Les jeunes d'origine étrangère : de la marginalisation à la participation / Maria Llaumet
Type : LivreGenre : Auteur: LLAUMETT MariaEditeur : Paris : Centre d'information et d'études sur les migrations (CIEM) , 1984 • Paris : L'HarmattanCollection : Migrations et changementsDescription matérielle : 1 vol. (150 p.) ; 22 cmISBN : 2858023716 (erroné) (l'Harmattan). 2902890419 (CIEM). 2858023716 (erroné) (l'Harmattan).Résumé : Résumé : L'auteur analyse ici la réalité constituée par la présence des jeunes d'origine étrangère, en voulant se démarquer des analyses rapides de la presse sur les incidents de la banlieue lyonnaise de l'été 1981. Elle apporte des éléments de réponse sur le nombre de ces jeunes d'origine étrangère, leur délinquance, l'école et l'insertion professionnelle, l'habitat, l'identité culturelle.Note : Paris, CIEM - L'Harmattan, janvier 1984, 150 p.Exemplaire n°2 fonds DewitteSujet - Nom commun:génération issue de l'immigration | statistique | délinquance | formation initiale | insertion socio-professionnelle | identité culturelle | jeune Dewey : 305.23Plan de classement : :7 Vivre en France | 7A Populations et groupes sociaux | 7A2 Groupes sociaux| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Notes | Date de retour prévue | Réservations |
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| DEW 7A2 305.23 Les jeunes Vietnamiens de la deuxième génération | DEW 7A2 305.23 DIN Adolescents entre deux cultures | DEW 7A2 305.23 DUB La galère | DEW 7A2 305.23 LLA Les jeunes d'origine étrangère | DEW 7A2 305.23 MAL Le travail social et les enfants de migrants | DEW 7A2 305.23 MEC Les jeunes immigrés maghrébins de la deuxième génération | DEW 7A2 305.23 MIN La génération suivante |
Paris, CIEM - L'Harmattan, janvier 1984, 150 p.
Exemplaire n°2 fonds Dewitte
Résumé L'auteur analyse ici la réalité constituée par la présence des jeunes d'origine étrangère, en voulant se démarquer des analyses rapides de la presse sur les incidents de la banlieue lyonnaise de l'été 1981. Elle apporte des éléments de réponse sur le nombre de ces jeunes d'origine étrangère, leur délinquance, l'école et l'insertion professionnelle, l'habitat, l'identité culturelle.